sábado, 3 de febrero de 2018

URGENTE: "Inducción a la formación virtual PERÚEDUCA" curso virtual gratuito se inicia el lunes 5 de febrero de 2018


Inducción a la formación virtual

Sigue este curso virtual autoinstructivo para estar preparado y continuar tu formación profesional a través de Internet.
El curso virtual que te proponemos en esta ocasión, Inducción a la formación virtual, busca ayudar a los futuros participantes de las aulas virtuales a identificar y potenciar las habilidades que necesitarán a lo largo de un curso virtual independientemente de la temática. Muchos participantes de cursos virtuales inician los cursos con entusiasmo, sin embargo, no todos continúan con la formación hasta el final. De esta forma, deseamos contribuir con la reducción de la deserción.
Las modalidades virtuales de formación son cada vez más recurrentes en todo el mundo, puesto que sus beneficios (acceder a formación que se adecúa al tiempo y ritmo de los estudiantes, la posibilidad de llevar el curso desde cualquier parte gracias a Internet, entre otros) son evidentes.
¿Qué conseguirás con este curso?
  • Identificar las herramientas, recursos, bloques, tipos de evaluación y actividades de la plataforma.
  • Conocer las habilidades básicas necesarias para el desarrollo de actividades evaluadas y no evaluadas.
  • Reconocer y valorar la importancia de una comunicación correcta y efectiva a través de medios sincrónicos y asincrónicos.
  • Identificar los factores socio-emocionales que se ponen en juego en un contexto de aprendizaje en línea.
Metodología
Este curso, cuya duración será de seis semanas, es autoformativo. Esto se debe a que, dadas las características de la formación virtual, se busca desarrollar el aprendizaje autónomo entre los participantes. Cada uno de ellos puede seguir su propia ruta de aprendizaje según sus necesidades y desarrollar las actividades, cuestionarios y evaluaciones a lo largo de todo el curso.
Cualquier consulta técnica o pedagógica podrá ser atendida por el gestor del curso a través del Foro de Consultas en un lapso en un plazo máximo de 48 horas.
Además de las actividades y cuestionarios, existirá una evaluación final entre pares. Los detalles serán explicados detenidamente en el aula virtual.
Certificación
Los participantes que culminen satisfactoriamente el curso; es decir, que obtengan un puntaje igual o superior a 14 en la evaluación por pares, recibirán su certificado virtual por 100 horas.
Vacantes limitadas
5000

FUENTE.  PERÚEDUCA

jueves, 25 de enero de 2018

25 herramientas para identificar el plagio de trabajos en el aula


Internet se ha convertido en un recurso imprescindible para la educación y en una herramienta muy recurrente a la hora de buscar información para realizar trabajos de clase. Sin embargo, no siempre se utiliza con un buen fin. Estos programas permiten detectar si algún alumno ha copiado.


La principal característica de esta web es la facilidad que otorga para conocer el sitio de donde procede la información detectada como plagio. Para realizar las comprobaciones cuenta con una base de más de 10 miles de millones de documentos de referencia y, además, permite descargar el reporte de plagio para que sea fácil de enviar a otros profesores o alumnos.

martes, 9 de enero de 2018

La aventura del saber

Para que creemos paso a paso

El sitio web español "La aventura del saber" comparte 18 guías para aplicar estrategias divertidas para aprender con tus estudiantes. Consúltalas en línea o descárgalas para trabajar con ellas.

Seguramente, como muchos colegas, navegas en la web para encontrar nuevas estrategias que aplicar con tus estudiantes. Tal vez ya conozcas términos como "espacio maker", "crowdfunding", "fanzine", entre otros… Quizás estás familiarizado con su significado pero te sería de mucha ayuda un tutorial o manual que te indique qué necesitas y cómo podrías implementar dicha estrategia en tu aula.
Cómo hacer una radioCómo hacer un huerto urbanoCómo identificar los micromachismos,Cómo hacer un relatograma, son algunos de los títulos de las guías didácticas que La Aventura de Aprender comparte con los maestros de habla hispana de manera gratuita y con licencias abiertas.

miércoles, 29 de noviembre de 2017

Julieta checa la etiqueta - INDECOPI


Con campaña ‘Julieta checa la etiqueta’ el Indecopi busca motivar a los consumidores para que lean las etiquetas de alimentos y bebidas antes de comprarlos

Con el fin de fortalecer entre los consumidores peruanos el hábito de la lectura de las etiquetas de alimentos y bebidas, antes de comprar, el Indecopi lanza desde hoy la Campaña Digital ‘Julieta checa la etiqueta’. A través de esta se difundirán mensajes sencillos y amigables para que los ciudadanos presten atención a la información que se coloca en las etiquetas de diversos productos, lo que les permitirá tomar mejores decisiones al momento de realizar sus compras.

[MIRA AQUÍ el spot de 'Julieta checa la etiqueta']

miércoles, 25 de octubre de 2017

¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo






En el marco del Tour de Docentes Innovadores que llegó a Arequipa y a Lima para presentarnos buenas prácticas educativas gestadas por docentes y reflexionar acerca de la importancia que tiene gamificar los aprendizajes.
Tuvimos la oportunidad de estar con el destacado profesor Juan Cadillo que nos habló de cómo innovar en el aula aplicando los conceptos y nociones de la gamificación. 



 

domingo, 15 de octubre de 2017

74 Buenas prácticas docentes . Experiencias con tecnología en aulas peruanas



En esta publicación se recopilan setenta y cuatro experiencias educativas con uso creativo de tecnologías, implementadas en aulas de instituciones educativas periurbanas o rurales de todo el país —con variados índices de pobreza y exclusión social—, en el marco del proyecto Comunidad de Práctica Pedagógica, bajo el convenio suscrito entre UNESCO Perú y Fundación Telefónica.

Estas experiencias son testimonio de cómo la tecnología posibilita cambios pedagógicos orientados al mejoramiento de los aprendizajes de los niños y jóvenes de escuelas ubicadas en zonas vulnerables del Perú.

Los docentes participantes se constituyen en actores de cambios pedagógicos en sus instituciones educativas. Su motivación por mejorar la calidad de la educación que se brinda en sus escuelas, ha sido el motor para cuestionarse sobre sus modos de enseñar y formular innovaciones que, en medio de las condiciones de vulnerabilidad de los territorios donde operan sus instituciones, han resultado de gran beneficio para sus estudiantes.


FUENTE:   Educared

martes, 10 de octubre de 2017

Divulgación de la Competencia TIC en el Currículo - Juan Lapeyre







Anteriormente, les compartí el 17.nov.2016 "Fundamentación y desarrollo curricular de las TIC - Juan José Lapeyre Corzo"  leer aquí


Ahora comparto que el día de hoy, en la cuenta del Facebook, Juan José Lapeyre Corzo, Especialista en investigación, innovaciones y desarrollo de la Dirección de Innovación Tecnológica dependiente de la Dirección General de Tecnologías Educativas  (DITE) del Ministerio de Educación (MINEDU) ha publicado lo siguiente: 


LA COMPETENCIA TIC EN EL CURRÍCULO
Me gustaría divulgar más la competencia TIC del currículo. Pueden ser charlas, conferencias, seminarios, virtuales o presenciales, o ideas o propuestas de cómo hacerlo o dónde o con quiénes, me ofrezco con alegría para llevarlas a la práctica. Coordinemos y pensemos. Pueden escribirme en los comentarios o por inbox o a mi correo juanjlapeyre@gmail.com con el asunto COMPETENCIA TIC